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佑立助力第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动
作者:佑立 来源:佑立 时间:2017-07-03 浏览:63 点赞:2次

由教育部中央电化教育馆举办的“2017年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”5月24-28日在江西省南昌市举行。

全国中小学创新课堂教学实践观摩活动旨在充分发挥“互联网+”对教育教学理念和模式创新的重要作用,满足学习者在新型技术环境下的实际需求,更好地促进信息技术与教育教学深度融合,开展基于移动终端、云课堂多媒体计算机教室、交互式电子白板、3D打印、物联网应用、互联网教育应用APP、学习工具以及管理系统应用等优秀课例评选。活动有较强的前沿性和示范性,受到广大一线教师和各级电教、教研人员的积极参与和支持。

观摩活动中一年比一年优质的信息化教学课例,为众多一线教师提供了很好的学习范例。从优秀课例中汲取营养,在借鉴、探索中完善自己的信息化教学能力,则是老师们关注这场盛会的意义所在。

25日上午,一堂别开生面的CCE云课堂“找规律”在活动现场如期进行,讲课老师在课堂以讲解绘本故事为主线,引人入胜,开篇的魔法咒语将学生们带入到一个童话世界,请学生们来帮助童话里勇敢的小公主解救被困在乱七八糟城里的小王子。以“形”为手段,“情”为纽带,图画展现情境,语言描绘意境,唤起学生的情感活动。

学习找规律时,老师先是通过一段音频“mali hong mali hong mali hong”让学生们了解到规律的基本概念。跟着童话故事的情节,老师通过教师Pad向学生们推送了一道习题,要求学生们自己动手排列好图片中物件。当教师Pad和快乐王教学一体机显示所有同学已经完成习题后,老师轻轻一点,系统便立即呈现习题的正确率,学生们的知识掌握程度一目了然。

视频、图片、习题等资源的推送和问题的层层推出,促使学生在极大的兴趣下通过解决实际问题,更深层次地理解了规律的概念。以CCE云课堂为支持,把找规律的学习用具有层次性、趣味性、开放性、挑战性活动串联起来,让孩子们在玩中学,学中玩,形成了真正意义的“学习共同体”。

会议期间,除了现场上课、说课的观摩交流活动以外,主办方还发布了“‘互联网+’时代的课堂重构与创新”“应用教育行为数据 加速教师专业成长”“DT时代的教育科技创新”等专家报告,组织了“变革与创新——教育信息化的核心价值”“‘互联网+’构建‘云教学’体系”等一系列论坛活动,向来宾全面展示业内最新的新媒体、新技术成果。

 

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